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曹蕾; 侯娅婕; 宋婷婷;
河北医科大学 河北石家庄 050000;
意识形态; 融合机制; 惠民意义;
机译:向我们的学习者学习:对医学院校疼痛管理教育的意义。
机译:集体意识形态工作替代消费主义:有意社区如何平衡理想与实践
机译:自然主义和意识形态工作:当父母和孩子学习受威胁的少数民族语言时,如何重新协商家庭语言政策?
机译:惠民:个人办公室管理和自动化系统
机译:图书馆参与医学院校基于问题的学习课程:图书馆馆长和医学院校管理人员的看法
机译:受约束的α-螺旋肽抑制HIV 1型感染性:对病毒融合机制的意义。
机译:英国医学院校的公共卫生本科课程:2014年共识声明。继医学院校公共卫生教育者(PHEMS)/公共卫生学院(FPH)联合举办了医学院校公共卫生课程讲习班之后,2013年4月2日,国王大学伦敦大学盖伊校园。
机译:初探日本大学生成功与失败听力策略初探
机译:小牧惠民
机译:函馆惠民
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