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尹磊;
江苏省赣榆中等专业学校 江苏连云港 222100;
思维导图; 中职数学; 课程教学; 渗透;
机译:思维导图渗透的思想和效果开始充当“组织的通用工具”
机译:多层次伪善:当中介伪善是赤裸裸的时。 2008年的经济金融危机及其虚伪的叙述=多层次虚伪:当中介化的虚伪是赤裸裸的时。 2008年的经济危机及其虚伪的故事
机译:“互联网 +”背景下中职数学教学模式探讨
机译:思维导图和技术研究的工具:在线呈现思维导图的方法
机译:探索将思维导图作为组织变革工具。
机译:O1.2。减少美国地区未经处理的心理困扰的持续时间:思维导图活动
机译:基于思维导图的在线课程教学系统的研究与开发
机译:基于网络的电气工程课程教学
机译:课程教学系统及课程教学系统的操作方法
机译:使用相同的思维导图服务器以及思维导图服务的系统和方法
机译:包括思维导图用户界面的电子设备以及使用该电子设备操纵思维导图的方法
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