新工科背景下LEEPEE体验式教学在Linux课程中的实践应用

摘要

在新工科背景下,Linux系统管理与服务课程在教学过程中采用将学习按照“项目导入(Lead)”、“讲解示范(Explain)”、“模拟练习(Exercise)”、“深入实践(Practice)”、“检查反馈(Examine)”和“拓展提升(Enhance)”的过程进行开展,为提高学生的分析问题能力、实践能力、开拓创新能力等方面提供了一种体验式教学改革的新思路。