商务英语谈判教学中的思辨能力培养

摘要

随着“一带一路”倡议的提出和经济的不断发展,国家愈发需要具有思辨能力的多元化“外语+商务”的复合型人才,而商务谈判是商务活动中必不可少的重要环节,如何在《商务英语谈判》的教学中激发学生思考,提升学生思辨能力,是亟待解决的问题.本文从教学角度出发,分析了《商务英语谈判》课堂上学生“思辨缺失”的现象,并提出了解决方案.