多元回归分析模型及其教学水平预测应用

摘要

多元回归分析模型在拟合预测方面具有重要应用价值.为分析比较多元线性回归模型和多元非线性回归模型间的差异,在教学水平预测方面,针对当前传统教育质量体系评估中使用的层次分析法方法仍存在部分程度上主观理解的偏差,文章引入多元回归方法,以某高校教育质量为研究对象,通过对多元线性回归与多元非线性回归模型对比研究,在优者基础上进行线性规划求解,较为全面准确地评估了教师教学质量.该方法避免了主观因素的影响,在客观性上完成了较大改善,增加了评估体系的可靠性,能为教育质量评估提供一种良好的解决途径.