大学生情感表达障碍与社交焦虑的关系

摘要

目的:探讨大学生情感表达障碍与社交焦虑的关系.方法:采用社交回避及苦恼量表(SAD)和多伦多述情障碍量表(TAS-20)对上海两所高等院梗170名大学生施测.结论:大学生情感表达障碍与其社交焦虑有一定关系,提高大学生情感表达能力,可以有效改变大学生的社交焦虑状况,有剃于促进大学生的身心健康发展.