小学英语教学莫把教材“圣经”化

摘要

语言是丰富多彩的,不是教条的,僵化的,而出现在小学英语教材里的对话往往陈旧过时.若教师在教学活动中只教教材之所教,那么势必不利于小学英语教学的健康开展.因此,英语教师一定要在完成教学任务的同时定要善于反思、拓展视野,莫把教材“圣经”化.