电工电子实验课堂中的多元化多层次教学

摘要

实验课堂是职业类学校教学的重要组成部分，是学生掌握实际操作技能和培养创新意识的重要平台。针对传统实验教学的种种弊端，引入多元化理念，将课堂的主角由教师变为学生，让不同层次学生各得其所。文中将探讨如何将该理念渗透到实验课堂的各个环节，对高效培养高技能人才有一定现实意义。