工学结合模式下汽修专业学生管理问题探析

摘要

学校针对既是学生又是“企业员工”双重身份的教育对象，如何让学生在最短的时间内完成从学生到员工的角色转变适应企业的管理制度；如何提高学生自我管理能力；学生被随机地分配到不同的科室不同的生产线，班主任如何配合各生产线领导对员工在生产线上的要求，从而挖掘学生在生产过程中的最大潜能、创造更大价值，班主任工作仍然是从教育的角度来帮助和改变学生的学习、工作、生活等各方面的行为习惯，以提高学生自我约束和管理意识，发挥在企业与学校、学生与公司领导之间的桥梁作用。这将是笔者本文中探索的主要问题。