以“动”带“静”激发高职生学习高数的兴趣

摘要

高等数学是高职院校工科类专业学生必修的一门公共基础课程。但是近年来，很多高职院校普遍存在着高职生学习高数的兴趣和热情逐渐下降甚至抵触的现象。针对以上问题，本文提出了以“动”带“静”激发高职生学习高数兴趣的思想和方法。