高职院校统计课程课堂教学模式改革研究

摘要

高职院校统计学是重要教学内容，对学生未来就业和个人成长具有非常重要的作用。当前高职院校统计课堂教学因为对重要性的认识不够，在教学内容、教学方式、教学目标等方面存在一定不足和问题，造成教学效果不佳，影响了学生学习积极性，导致学生未及时汲取统计知识，促进就业发展。本文主要结合当前高职院校统计课堂教学的实际，对教学中存在的问题进行深入剖析，并提出对策建议，以期促进教学效果的增强，切实提高学生利用统计知识解决实际问题的能力和水平。