项目教学法在高职护理教学中的实践价值

摘要

目的:探究项目教学法在高职护理教学中的运用.方法:随机抽取大专护理专业2班为M组,3班为N组.两组均以护理教学为教学主题,2班采用项目教学法,3班采用传统教学法.而后对比两组学生的学习效果.结果:M组的学习效果明显优于N组的,差异显著(P＜0.05).结论:将项目教学法应用于高职护理教学中,可以显著提高学生的学习效果,值得进一步推广和使用.