“工学伦理”课程的可行性思考

摘要

随着现代工程技术的不断发展,“工程伦理”课程逐渐成为高校工程教育中不可或缺的一门课程,通常只针对工程硕士研究生开设,并取得了良好成效。基于此,本文探讨了针对工学硕士研究生开展“工学伦理”课程建设的必要性,从课程内容、课程形式、教学方法等方面提出了建设思考。与“工程伦理”课程对比,“工学伦理”课程应注重理论与工学专业知识相结合,强调学生的伦理道德教育,同时也应该注重培养学生的伦理决策能力,以提高工学硕士研究生的整体素质。课程建设工作包括优化师资队伍、完善教学方法及个性化教学等内容,实现对于工科学生伦理教育全覆盖,提升课程影响力,培养德才兼备的青年人才。