科研反哺教学模式研究与实践——以高职院校室内设计专业为例

摘要

高职院校在“双高”政策建设背景下,对“科研反哺教学”人才培养理念的探究,有助于提升高职类院校的科研创新能力。本文通过阐述“科研反哺教学”的教学和科研现状,以“室内设计”专业为例,针对室内设计专业教学现状,从专业课程中的材料、工艺、设计等方面论述科研反哺教学的路径与实践,将科研的探索经验和取得的成果转化为高职院校教学的资源,从而解决科研与教学的矛盾,对于培养室内设计专业学生的动手能力、探索能力和创新能力具有十分重要的意义。