“1+X”制度下计算机应用技术专业(大数据方向)协同育人培养模式

摘要

针对大数据产业的发展状况,以及当前高职院校推行“1+X”证书培育计算机专业人才制度,本文结合目前计算机应用技术专业(大数据方向)的人才培养现状,探究高职院校计算机应用技术专业(大数据方向)在人才培养方面存在的问题,构思在校企协同育人机制下,优化人才培养机制。