“岗课赛证”融合下的“学前心理学”课程建设

摘要

在以往教学背景和模式下,高校“学前心理学”课程主要是以课堂教学模式为主,由此忽略了在课程教学过程中融合“岗课赛证”的内容,让学生们的学习过于局限,不仅增加了学生的学习压力,更浪费了教学资源。为了改变目前高校“学前心理学”课程教学的现状,提出了在“学前心理学”课程教学中融入“岗课赛证”理念,全面实现课岗融合、实施创新课程、落实课赛互促、促进岗证互通等,以此构建完善的高校“学前心理学”课程教学体系。