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突变论对武术教学的启示

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摘要

文章通过“完全渐变式”“部分质变式”“突变式”三种路径对武术教学中学生学习知识与技术演进的内因与外因、渐变与突变、创新与接受的相关解读,发现突变对于学生系统学习和掌握武术知识与技术起着至关重要的作用.

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来源
《搏击·武术科学》 |2017年第8期|80-83|共4页
作者
石牙牙; 朱亚成;
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作者单位

吉林体育学院研究生处,吉林长春 130022;

西藏民族大学体育学院,陕西咸阳 712082;

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正文语种 chi
中图分类武术及民族形式体育;
关键词
武术; 渐变; 突变论;

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