新媒体时代长拳慢打在高校武术教学中的应用研究

摘要

文章以初级三路长拳为主要内容,选取108名男大学生进行16周,每周两学时的教学,对学生技术动作进行实验组和对照组的评定,并对实验数据进行统计分析,其结果显示:新媒体与长拳慢打理念相结合的教学模式,提高了学生学习兴趣,促进了运动技能的掌握,更有利于对武术拳理和攻防实战的理解,并具有更持久记忆能力.