科学、高效、趣味--新时期初中物理教学有效性探讨

摘要

初中阶段的教学，应注重培养学生主动学习与独立思考的能力，积极探索尝试科学创新的物理教学方法，立足当前现实情况，结合实际，通过课堂引导，对学生进行发散式思维训练，鼓励学生发挥创造性看待问题与解决问题，积极构建物理有效性课堂，教学相长，及时总结并作出相应调整，以人为本，注重效率，全面培养新时期的创造性人才。