用科学论证解决高中生物遗传学问题

摘要

＜正＞一、明确遗传学的研究层次与结构人教版教材必修2《遗传与进化》依照遗传学的研究层次顺序编写,即个体水平、细胞水平和分子水平。孟德尔遗传两大规律从个体水平进行研究,发现了性状分离的遗传学现象。出现性状分离的根本原因是等位基因分离,而等位基因分离的细胞学基础是减数分裂过程中同源染色体的分离,即细胞水平。正是由于同源染色体的分离,