树立证据推理意识 培养高阶思维能力——以“盐类水解”单元复习片段为例

摘要

高中教学的目的是培育学生的学科核心素养,学科核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。新一轮课程改革在新高考改革的引领下如火如荼的进行着,很多化学高考题需要学生解决真实情境中的实际问题,从而让学生由传统的解题变为解决问题,迫使高中教学的改变,在课堂上除了知识的传授之外,更要培养学生的学科核心素养。设计大单元教学,通过挑战性的主题复习,使学生从开始学习时掌握的单个知识点,组成线,形成面,从而形成知识结构网络.