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李昌明;
江苏省泗阳中学;
机译:基于核心素养下初中历史课堂教学的优化研究
机译:信息素养情境研究的设计和过程:一种艾森哈特方法
机译:浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例
机译:智慧课堂建设与核心素养为目标:以物理为例
机译:情境和情境变量对台湾大学生英语课堂上自我认知语言学习焦虑水平的影响。
机译:印度地区卫生管理人员能力建设计划评估:情境化的理论框架
机译:运用情境学习在科学课堂中促进科学素养:从高阶思维技巧的角度
机译:会议文件;快速剧院建设原型军用桥梁系统的优化设计和测试;
机译:基于情境感知的LED照明控制系统,用于提高课堂学习性能
机译:手动夹具,特别是用于组装滴灌设备的手动夹具。手动控制的夹具,特别是用于组装称为“滴头”的滴灌设备的夹具,其特征在于,它包括主体10,在主体10中设置有由手柄34操作的下部滑块30和下部止动件28在上端滑块20之间被界定,该上端滑块20由控制臂14操作并包括壳体24,该上端滑块20被设计为接收并保持必须安装滴头的进料管,该上端滑块20由控制臂14操作。设计成可容纳并保持滴头的盖子的装置,以及由控制臂操作的切割系统18,以切割希望在其中安装该滴头的管道。
机译:情境生成模型创建设备和情境估计设备
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