基于问题的学习——探究Fe2+、Fe3+的相互转化教学设计

摘要

＜正＞"铁的重要化合物"是高中化学必修课程中"元素及其化合物"的知识,是高中一年级学生学习的重点内容。铁元素是金属元素中典型的变价元素,在生产、生活中应用广泛,与人类的衣食住行息息相关。本节课通过一个真实情境的问题[Fe（OH）2的制备],以认知冲突为切入点,引导学生设计实验探究方案,在解决问题中实现深度学习,建立基于物质类别、元素价态和物质转化来预测和检测物质性质的认识模型,丰富研究物质的思路和方法,发展物质性质和化学物质及其变化的社会价值的认识水平,提高解决实际问题的能力,落实"素养为本"的教学要求,以体现化学学科核心素养育人的价值。