培养深度思维 提升数学素养——谈思维教学案的设计和使用

摘要

当前教育界广泛关注深度学习,与此相呼应的是学生高阶思维的培养,教师的教学应立足于深度思维的发生."思维教学案"是指能够激发学生深度思考,进行深度思维训练,促进学生数学核心素养提升的教学案.深度思维是什么样子的?一是要有较长的逻辑链.越长的逻辑链就能体现出越是深刻的逻辑思维,推理和论证越是严谨;二是系统性思维.把自己置身于问题情景当中,与系统共生,找到问题之间的关联,不断地发现和总结规律;三是发散性思维.