由高考语病题说开去

摘要

语文试题中的语病题是一大难关,这可能是许多师生的共识。不少学生对病句题有恐惧心理,原因恐怕不只是不会做这么简单,投入大、收效少也让老师感到很头疼。语病不易识别,知识点不易把握,这正是语病题的难点所在。本文试图通过对两个语病例子的分析和梳理,揭示语病题成为难点的原因,并为教学过程提供应对方略,以期为师生备考提供一点启发。