试论课外学术成果在高考试题中的渗透——基于2013—2020年全国卷的分析

摘要

随着高考改革的深入,诸多省份即将告别全国卷而进行自主命题。在这种背景下,探讨、总结全国卷的命题特征,对未来的历史新高考大有裨益。有鉴于此,笔者尝试分析2013年以来课外学术成果在全国卷中的渗透,探索相应的备考策略,以抛砖引玉,求教于方家。一、课外学术成果在近几年全国卷中的渗透情况分析课外学术成果是指超出现行中学历史课程内容要求、中学师生较陌生的学术研究成果。