以问题意识引领教学 培育历史理解能力

摘要

"导向教学"是高考的核心功能之一,研究高考以指导学生复习是高三教师的重要任务。在三轮复习的关键时期,以高考为导向转变课堂教学,落实复习实效是历史教学的重中之重。无论什么形式的复习思路和方法,根本上还是要求教师充分发挥引导作用,提供好的史料与素材,设计具有思维含量和深度的问题,以激发学生学习探究的兴趣与激情.