数学建模核心素养在立体几何考题中的渗透

摘要

随着时代发展,教育更关注人的全面发展,更关注隐藏在知识背后的能力和素质的培养,新的数学课程标准中以培养学生的六个方面核心素养展开,其中数学建模核心素养强调数学应用,指向学生的综合能力和高阶思维,学生在考试中遇到往往丢分严重.本文就数学建模能力在立体几何考题中考查方法进行探究,以期指出学生的薄弱环节,指明今后培养的方向和路径.