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探究让课堂更精彩

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摘要

教师要根据学生实际创设情境,让学生的学习活动成为探究活动.知识的获得就是一个不断探究的过程,知识等待我们去研究、去发现.

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来源
《教学考试》|2019年第47期|P.69-71|共3页
作者
陈晓明;
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作者单位

安徽省宁国中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
平分线; 相似三角形; 高中数学课程标准; 数学发现; AA; 对称点; 方程解;
入库时间 2023-07-25 13:54:14

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