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李海堂;
重庆市荣昌中学校;
构造函数; 数学抽象; 探究与思考; 不等式; 能力立意; 两个变量;
机译:竖起登高的梯子——由一道数学思考题说开去
机译:探究初中道德与法治课堂中学生核心素养的培养
机译:初中《道德与法治》教学中培养学生核心素养的途径探究
机译:在大型课堂上实施和评估导向导向探究学习(Pogil)以介绍材料
机译:探究中的同理心:在指导性探究过程中,通过小组思考来支持中学理科学生发展同理心。
机译:慢性呼吸道疾病自我管理中患者和专业人士对营养的看法:对营养和食物素养的思考
机译:通过进程导向的指导探究学习(Pogil)在化学解决方案中提高通过进程导向的探究学习(Pogir)提高学习环境质量
机译:人道主义干预:关于下一个科索沃的思考
机译:用于上模的装置,其沿着上轨道支撑的负载,尤其是沿着可调节的汽车座椅,沿着至少一个下轨道的以hz绘制的电气负载中的下一负载
机译:攻丝机的安全装置-带有由导向模操作的开关,导向模的第二个模与心轴啮合
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