学科核心素养下电化学命题、解题和教学模型分析——以2017—2019年全国卷Ⅰ电化学选择题为例

摘要

＜正＞近几年高考电化学试题都以新颖的原电池和电解池形式进行呈现,大部分学生在面对较为复杂的电化学试题时,出现"毫无头绪""没有逻辑""思维混乱""无从下手"的情况。出现这些情况的主要原因是对电极材料本身是否发生反应混淆;对电解质溶液本身是否参与反应混淆;面对新型陌生的装置,缺少合理的认识角度和思路;不能准确、全面地捕获图示信息等等。归根结底是学生对电化学装置的能