中国文人为何悲秋——由郁达夫的悲秋鉴赏开去

摘要

在学生的语文学习过程中,''通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位,并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法'',是《普通高中语文课程标准(2017年版)》规定的学科核心素养之一。这里,我们专门谈一谈由课内到课外的语文学习中教师是如何引导学生实现''通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位''的。对此,笔者做过一次有益的尝试。