基于脑科学,将“涂鸦”教育带入高中生物课堂

摘要

作为教师,了解自己的学生,才能有针对性地进行教育。所谓了解学生,似乎约定俗成的是指了解学生的性格特点、家庭的教育环境等方面。偶然听了关于《脑与学习》的讲座,才感到原来自己的理解是多么肤浅。相关专家对学生的心理现象做了仔细的分析,利用大量的事实来解答实际现象,有理有据很有说服力。研究结果表明:大脑有1000亿个神经元,反应的速度是电脑的60倍。大脑有许多的特点:例如特别好奇,