'新师徒制'与MOOC结合的教师网络研修模式探究——以高校信息技术教师为例

摘要

"新师徒制"打破传统师徒制一对一的局限,借助网络共享某一领域优秀专家的学习资源,利用碎片化学习时间长期有效地提升学习者的专业技能.为提高教师的教学技能,将这一制度应用到教师的网络研修中,以信息技术教师为例,增加教师系统,加强奖励机制,从学生管理和自我研修两个部分去阐述,以少数的名校优秀教师带动广大新任教师和偏远教师共同进步,逐渐扩大优秀教师的团队.