跨文化护理背景下的健康评估课程'三位一体'双语教学模式初探

摘要

跨文化交流是全球化时代的突出特征,有效开展和推进双语教学对高等护理教育国际化的迫切性和重要性日益明显.《健康评估》是近代高等护理学课程体系中的重要组成部分,其教学的效果会影响到学生临床实践能力和临床综合评估能力.本文采用教师与学生访谈结合问卷调查的形式,从情感、认知及行为等方面调查、剖析跨文化双语教学中存在的问题及成因,根据学生专业学习特点,构建"健康评估双语系列课程群",阐述了"英语+跨文化+专业技能"教学改革的优势和特点,对跨文化护理背景下的健康评估课程"三位一体"双语教学模式的构建进行了探讨.