小学语文“主题式阅读”教学研究与实践

摘要

小学语文“主题式阅读”教学,能激励小学生积极参与、自主学习、独立思考,提高语文阅读教学的效果.文章探析了“主题式阅读”教学的基本内涵与主要特征,并阐述了其在单元导读、语言内涵、阅读方法等方面的操作策略,力求在教学中更好地凸显学生的主体地位,提高阅读教学效率,促进教师的专业成长.