表现性评价在初中科学项目式学习中的实践研究

摘要

项目式学习以驱动性的问题作为出发点,强调让学生在尝试解决问题的过程中发生思维和发展能力,是一种以学生为中心的教学方法.表现性评价则在尽量合乎真实的情境中,运用评分规则对学生完成复杂任务的过程做出判断.在项目式学习中实施表现性评价,不仅能评价学生综合运用知识的能力,还能促进学生高阶学习和低阶学习的整合.