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章世杰; 金戈;
杭州市保俶塔实验学校;
浙江杭州310007;
杭州市保俶塔申花实验学校;
浙江杭州310030;
统编教材; 雷峰塔; 杭州西湖; 学情; 交际语境; 学程设计; 关注现实; 说服性;
机译:统编教材初中语文读写共生日常写作研究概述
机译:在计算机环境中搭建化学实验设计的复杂任务
机译:不确定性设计:评估新闻写作任务的任务性能和拖放信息收集
机译:海报 CI-Spy:使用移动AR搭建历史查询学习支架
机译:细节在于艺术:使用视觉素养来促进话题的停留和在基础教室中用细节写作。
机译:搭建瓷桥的细节
机译:搭建桥梁:搭建公共关系写作课程
机译:桥梁上部结构研究。任务3.简单跨度桥梁的最终设计和细节连续进行
机译:手动夹具,特别是用于组装滴灌设备的手动夹具。手动控制的夹具,特别是用于组装称为“滴头”的滴灌设备的夹具,其特征在于,它包括主体10,在主体10中设置有由手柄34操作的下部滑块30和下部止动件28在上端滑块20之间被界定,该上端滑块20由控制臂14操作并包括壳体24,该上端滑块20被设计为接收并保持必须安装滴头的进料管,该上端滑块20由控制臂14操作。设计成可容纳并保持滴头的盖子的装置,以及由控制臂操作的切割系统18,以切割希望在其中安装该滴头的管道。
机译:饮用容器支架,例如用于葡萄酒庆祝会,将异型部分设计为弹簧单元,并与另一部分保持一定距离,以便在引入容器时前部分抓住表面
机译:可调式自行车支架具有两部分伸缩设计,其中一个齿部分在一部分上被棘轮抓住,在另一部分上
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