从小组合坐到小组合作——基于文本开展小组合作探究的阅读教学实践

摘要

要避免小组合作探究走形式,整个阅读教学必须建立在文本阅读的基础上进行,并且在整个小组合作探究过程中,教师应充分发挥积极而有效的主导作用,重视阅读问题的设置、课堂互动形式的设计和问题探究的引领。