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在美术课堂生成点上智慧跟进

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摘要

有效的小学美术教学,首先是对教材需要进行弹性和活化的处理,其次是对教学需要进行预设.但预设不是教学的全部,教学生命力在于预设下的生成教学.美术教师在"磨课"的过程中,要善于积累处理课堂即兴生成点的艺术手段,学会把问题变成新的教学资源,转化为教学中的亮点,以至达到教学无痕.

著录项

来源
《教学月刊（小学版）综合》|2012年第3期|32-34|共3页
作者
孙纪君;
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作者单位

浙江省绍兴县柯桥小学,312800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
入库时间 2023-07-25 20:56:51

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