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邵斌;
湖州市练市中学;
化学课堂; 有效问题; 设计; 主动参与学习; 实践能力; 师生互动; 有效教学; 轻负高效;
机译:小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
机译:同伴指导反射对有效问题解决策略和物理学习发展的影响
机译:辅导员促进策略及其对学生辩论的影响分析:以过程为导向的探究式学习物理化学课堂的案例研究
机译:最大限度地减少数字动机对团队合作的负面影响的策略和设计原则
机译:在化学课堂中使用逻辑策略的研究。
机译:面向多目标抗癌治疗的网络药理学策略:从计算模型到实验设计原则
机译:小学数学教学中有效问题情境的创设策略
机译:路径矢量协议的策略语言设计原则
机译:经销商的有效问题是伽玛px。
机译:内部压缩方式后减少漏斗有效问题
机译:减少烟囱有效问题的内部压缩方法和增压器
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