摘要:选定《〈论语〉选读》作为浙江高中新课程选修教材,确实是眼光独到.因为,作为中国传统文化源头的《论语》,对滋养学生的心灵、促进学生心灵的发育意义重大.同时,浙江的会考和高考,将其列入了必考范围,这就意味着《〈论语〉选读》由选修演变成为必修.在《〈论语〉选读》的教学过程中,师生对一些问题十分纠结.(1)教材的编排打乱原来的章节,按照一个基本的主题大致排列,章与章间的连接不明显,导致阅读不畅达.(2)文本以对话体展开,鲜有情节;语言与现代距离遥远,隔膜明显;语意含蓄,哲理博大精深,解读困难.(3)就教学的内容而论,教材有翔实的注解和完整的翻译,取舍难度大.(4)就教学的方法而论,逐一串讲,则乏味无聊,效率低下;将课文篇章重新整合,则跳跃性大,授和受的困难不小:进行专题研读,则仅适应部分学有兴趣、古文基础较好的学生.总之,面对这门课,学生乏味,教师乏力.因此,我们有必要对《〈论语〉选读》的教学进行重新审视,寻求有效的对策.以下笔者以“政治”专题中《知其不可而为之》为例,作一探究.