探究式教学在高中生物学课堂教学中的应用

摘要

探究式教学是让学生通过思考和探索去总结所学内容的规律,是学生自主掌握知识的过程,与传统灌输式的教学相比,学生可以更好更扎实地掌握知识并完成知识的内化。高中生物学知识内容多样且抽象,如果沿用传统教学方式,容易使学生产生枯燥无味的厌烦心理,将探究式教学运用于高中生物学课堂教学,将有效改善学生的学习态度,激发学生的学习兴趣,促使学生收获良好的学习效果。本文结合高中生物学科特点和探究式教学的优势,从教学情境设置、教学活动创新、合作学习机会、课题研究探索和生物学实验运用五个方面,论述探究式教学在高中生物学课堂教学的有效应用策略。