“问题主线”教学法在高中历史教学中的运用

摘要

在新高考背景下,教师迎来了新的教学挑战。面对新的教学挑战,笔者将"问题主线"教学法应用至历史教学中,以问题为引子进行预习,使学生进行自我思考;将问题带入课堂中,并且引出真正的主题,由教师剖析;最后进行知识总结并且带领学生思考,以树立起学生正确的历史认知与历史价值观。