浅谈化归思想在高中数学教学中的应用

摘要

高中阶段是数学学习的重要阶段,数学知识点较多,数学学习相对沉闷枯燥。在传统的高中数学教学课堂中,教师片面注重知识点的教授,本着教一题会一题的心态敷衍教学,使得原本枯燥乏味的课堂更加难以激发学生的兴趣,课堂教学效率低下。随着新课程改革的深入推进,高中数学教学也开始改革,教师在课堂教学中更加注重培养学生掌握学习方法,培养自主学习观念,只有掌握了好的学习方法,才能对高中数学学习中碰到的问题迎刃而解。