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浅谈如何借助于多功能教具——钉板向小学生渗透一些现代数学思想

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来源
《教育与装备研究》 |2000年第x2期|36-37|共2页
作者
包蕾!100080;
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作者单位

教育部教学仪器研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
现代数学思想; 橡皮筋; 小学生; 一笔画; 钉板; 线段相交; 教具; 正方形; 图形; 抽象逻辑思维;

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