基于“互联网+PBL”的小学生计算思维能力培养研究——以Scratch编程教学为例

佘馥秀

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基于“互联网+PBL”的小学生计算思维能力培养研究——以Scratch编程教学为例

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计算思维已发展成为当下教育界的一个热点,其对多个学科乃至人们的日常生活都会产生深远的影响.文中剖析了小学生计算思维能力培养的现状,提出通过“互联网+PBL”教学模式来培养小学生计算思维,并以Scratch编程教学为例开展教学实践.实践证明,基于“互联网+PBL”编程教学能够引领学生走向深度的认知学习,使计算思维的形成和积淀有迹可循,最终形成深度的计算思维模式.

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来源
《教学仪器与实验》|2020年第6期|75-78|共4页
作者
佘馥秀;
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作者单位

广东省广州市番禺区南村镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
互联网+; PBL; 计算思维; Scratch编程;
入库时间 2023-07-25 11:15:44

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