巧借“产品经理”角色 激活小学科学课堂

摘要

教师将生活中的素材内容与课程资源进行有机融合,将碎片知识重构整合,把“产品经理”角色引入课堂,让学生在参与科技前沿探讨、合作互助共享、多元融合创新等过程中,激发起对科学知识的学习兴趣.润物无声,育人无痕,促进学生全面发展.