信息化教育装备用户体验评价方法研究及案例分析

摘要

目前国内大部分中小学信息化教育装备使用率较低,一方面学校教师信息化素养不够高,另一方面学校教育装备教学适用性较差,教师们对这些设备及系统的认同度并不高。针对第二个问题,应该把用户体验评测纳入信息化教育装备的评价体系中,加强进校信息化教育装备的质量把关。以产品有效性,效率及满意度三个维度构建教育装备可用性测试评价体系,研究发现用户体验可用性测试方法可以用于信息化教育装备教学适用性评价。最后还对测试中发现的可用性问题提出了解决办法。