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立足探究实践过程提升学生科学素养——略谈小学科学教育中实践活动的优化策略

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来源
《教学仪器与实验：小学版》 |2005年第2期|7-9|共3页
作者
张俊;
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作者单位

江苏省金坛市华罗庚实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育理论;自然常识;
关键词
小学科学教育; 培养学生; 科学素养; 小学科学课程标准; 实践过程; 优化策略; 实践活动; 科学探究能力; 学习科学;

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